Pendidikan Indonesia Tertinggal dari Malaysia-Singapura, Prabowo: “Enggak Usah Terlalu Khawatir”
JAKARTA – Presiden Prabowo Subianto menilai Indonesia tidak perlu berlebihan dalam mengkhawatirkan posisi kualitas pendidikan nasional yang masih tertinggal dibandingkan sejumlah negara, termasuk Singapura.
Menurut Prabowo, kondisi Indonesia tidak dapat dibandingkan secara sederhana dengan Singapura karena terdapat perbedaan yang sangat besar dari sisi luas wilayah, jumlah penduduk, serta jumlah satuan pendidikan yang harus dikelola pemerintah.
Pernyataan tersebut disampaikan Prabowo saat taklimat bersama para periset Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) di halaman Istana Negara, Jakarta, Kamis (6/8/2026).
Saat ini, posisi Indonesia dalam survei Programme for International Student Assessment (PISA) masih menjadi perhatian. Indonesia disebut berada di peringkat sekitar 63 dari 81–83 negara yang mengikuti pemeringkatan tersebut.
Prabowo mengatakan tantangan Indonesia jauh lebih kompleks dibandingkan negara dengan wilayah dan jumlah penduduk yang lebih kecil.
“Kalau Singapura saya enggak terlalu, enggak usah terlalu khawatir, hanya negara (berpenduduk) 5 juta kok, satu kota, ya kan,” ujar Prabowo.
388 Ribu Sekolah Jadi Tantangan Besar
Prabowo menyoroti besarnya jumlah satuan pendidikan yang harus diperhatikan pemerintah. Indonesia memiliki ratusan ribu sekolah yang tersebar dari wilayah perkotaan hingga daerah terpencil dan kepulauan.
Kondisi geografis tersebut membuat pemerataan kualitas pendidikan menjadi tantangan yang jauh lebih kompleks.
Sekolah di wilayah perkotaan relatif lebih mudah mendapatkan akses terhadap tenaga pendidik, infrastruktur, teknologi, serta fasilitas pembelajaran. Sebaliknya, sejumlah sekolah di daerah terpencil masih menghadapi tantangan akses dan keterbatasan sarana pendidikan.
Menurut Prabowo, perbedaan kondisi tersebut harus menjadi pertimbangan ketika membandingkan capaian pendidikan Indonesia dengan negara lain.
Namun, ia menegaskan kompleksitas persoalan pendidikan tidak boleh dijadikan alasan untuk membiarkan ketertinggalan.
“Kesulitan Indonesia sangat besar, tetapi ini tidak boleh menjadi alasan menilai tidak perlu kejar ketertinggalan,” tegasnya.
Kepala Dinas Pendidikan Diminta Turun ke Lapangan
Presiden juga meminta pemerintah daerah meningkatkan pengawasan terhadap kondisi sekolah di wilayah masing-masing.
Kepala dinas pendidikan, menurutnya, tidak cukup hanya mengandalkan laporan administratif dari bawah. Pengawasan harus dilakukan dengan melihat secara langsung kondisi sekolah, termasuk satuan pendidikan yang berada jauh dari pusat pemerintahan.
Pemerataan perhatian menjadi penting karena kualitas pendidikan nasional sangat ditentukan oleh kondisi sekolah di seluruh daerah, bukan hanya sekolah yang berada di pusat kota.
Ketertinggalan Tetap Harus Dikejar
Pernyataan Prabowo bahwa Indonesia tidak perlu terlalu khawatir bukan berarti pemerintah boleh mengabaikan capaian pendidikan negara lain.
Sebaliknya, perbedaan kondisi harus menjadi dasar untuk menyusun strategi yang sesuai dengan karakteristik Indonesia.
Tantangan terbesar Indonesia adalah memastikan anak-anak di daerah perkotaan, pedesaan, kepulauan, hingga wilayah terpencil memperoleh kesempatan pendidikan yang berkualitas.
Karena itu, peningkatan kualitas guru, pemerataan sarana dan prasarana, akses teknologi, penguatan kurikulum, serta peningkatan kualitas pembelajaran tetap menjadi pekerjaan besar pemerintah.
Pesan utama pemerintah adalah Indonesia tidak boleh minder menghadapi perbedaan capaian dengan negara lain. Namun pada saat yang sama, ketertinggalan juga tidak boleh dinormalisasi. Tantangannya adalah bagaimana Indonesia dengan wilayah yang luas dan jumlah sekolah yang sangat besar mampu mengejar ketertinggalan melalui kebijakan pendidikan yang merata, terukur, dan berkelanjutan.
0 Komentar