KALIMANTAN BARAT — Buku Mendidik Manusia Merdeka: Humanisme Religius dalam Pemikiran Pendidikan Tan Malaka karya Saidina Ali resmi diluncurkan. Karya tersebut hadir sebagai upaya menghadirkan kembali pemikiran pendidikan Tan Malaka melalui perspektif humanisme, kebebasan berpikir, pembentukan karakter, serta nilai-nilai religius.
Diterbitkan oleh PT Halo Adil Sejahtera, buku ini mencoba membuka ruang pembacaan yang lebih luas terhadap Tan Malaka. Sosok yang selama ini banyak dikenal sebagai tokoh pergerakan dan pemikir politik tersebut juga memiliki gagasan penting mengenai pendidikan dan pembentukan manusia merdeka.
Melalui buku ini, Saidina Ali tidak menempatkan pendidikan sebatas proses transfer pengetahuan. Pendidikan dipandang sebagai proses pembentukan manusia yang memiliki kemampuan berpikir mandiri, berakhlak, berkarakter, berani mengambil sikap, serta memiliki tanggung jawab terhadap kehidupan sosial.
Tan Malaka dan Gagasan Manusia Merdeka
Pembahasan mengenai manusia merdeka menjadi salah satu gagasan utama yang ditawarkan dalam buku tersebut.
Kemerdekaan, dalam perspektif yang dibahas penulis, tidak berhenti pada terbebasnya manusia dari penjajahan secara fisik. Kemerdekaan juga berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk menggunakan akal pikirannya secara mandiri, memiliki kesadaran sosial, serta mampu mempertanggungjawabkan setiap pilihan dan tindakannya.
Dengan demikian, pendidikan tidak cukup hanya melahirkan manusia yang unggul secara akademik. Pendidikan juga harus membentuk manusia yang memiliki budi pekerti, karakter, kepedulian sosial dan kesadaran terhadap persoalan di sekitarnya.
Gagasan tersebut menjadi relevan untuk kembali diperbincangkan dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini.
Menelusuri Sisi Pendidikan Tan Malaka
Saidina Ali juga menempatkan perjalanan intelektual Tan Malaka sebagai bagian penting dalam memahami gagasan pendidikannya.
Sebelum dikenal luas sebagai tokoh pergerakan dan pemikir politik, Tan Malaka tumbuh dalam lingkungan pendidikan agama dan pernah memperoleh pendidikan di surau di Pandam Gadang, Suliki, Sumatra Barat.
Latar belakang tersebut menjadi salah satu konteks yang digunakan untuk melihat hubungan antara pendidikan, moralitas, kebebasan berpikir dan tanggung jawab sosial dalam pemikiran Tan Malaka.
Buku ini kemudian mengajak pembaca untuk tidak melihat pemikiran Tan Malaka hanya dari satu sisi, tetapi juga mengkaji gagasan pendidikan dan kemanusiaan yang berkembang dalam pemikirannya.
Humanisme Religius sebagai Perspektif
Sesuai judulnya, buku Mendidik Manusia Merdeka menempatkan humanisme religius sebagai perspektif utama.
Pendidikan dipandang sebagai proses memanusiakan manusia. Namun, kebebasan tersebut tidak dimaknai sebagai kebebasan tanpa batas.
Kebebasan berpikir harus berjalan bersama tanggung jawab, etika, moralitas dan kepedulian terhadap sesama.
Dalam kerangka tersebut, manusia merdeka adalah manusia yang mampu menggunakan pikirannya secara bebas sekaligus memahami konsekuensi sosial dan moral dari kebebasan tersebut.
Pendekatan ini membuat buku karya Saidina Ali tidak hanya menjadi bacaan mengenai sejarah pemikiran Tan Malaka, tetapi juga membuka ruang refleksi terhadap persoalan pendidikan dan pembentukan karakter manusia Indonesia.
Pendidikan Tidak Boleh Kehilangan Dimensi Kemanusiaan
Di tengah perkembangan teknologi dan perubahan sosial yang berlangsung cepat, pendidikan menghadapi tantangan yang semakin kompleks.
Kemampuan akademik dan penguasaan teknologi memang menjadi bagian penting dalam mempersiapkan generasi masa depan. Namun, kecerdasan intelektual tanpa karakter, etika dan kesadaran sosial berpotensi membuat pendidikan kehilangan tujuan kemanusiaannya.
Karena itu, gagasan mengenai manusia merdeka yang memiliki kemampuan berpikir kritis sekaligus bertanggung jawab menjadi penting untuk terus didiskusikan.
Buku ini juga relevan bagi mahasiswa, akademisi, pendidik, aktivis, maupun masyarakat yang memiliki perhatian terhadap perkembangan pendidikan Indonesia.
Mendorong Generasi Muda Berpikir Merdeka
Peluncuran buku tersebut diharapkan dapat menjadi pintu masuk bagi lahirnya diskusi yang lebih luas mengenai pendidikan dan masa depan generasi muda.
Generasi muda tidak hanya membutuhkan kemampuan untuk menjawab persoalan akademik, tetapi juga perlu memiliki keberanian berpikir, kemampuan membaca realitas sosial, karakter yang kuat serta kepedulian terhadap kehidupan bersama.
Melalui pemikiran Tan Malaka yang dikaji dalam buku ini, pembaca diajak kembali mempertanyakan tujuan utama pendidikan.
Apakah pendidikan hanya bertujuan membuat manusia menjadi pintar, atau juga harus mampu menjadikan manusia lebih beradab, merdeka dalam berpikir dan bertanggung jawab terhadap kehidupan bersama?
Pertanyaan tersebut menjadi salah satu refleksi penting yang ditawarkan Mendidik Manusia Merdeka.
Identitas Buku
Judul: Mendidik Manusia Merdeka: Humanisme Religius dalam Pemikiran Pendidikan Tan Malaka
Penulis: Saidina Ali
Editor: Ayu Musliha
Penerbit: PT Halo Adil Sejahtera
Tebal: viii + 116 halaman
Ukuran: 14 × 21 cm
Cetakan: Pertama, Juni 2026
DPSBN: 200-2026-00097-0
Pada akhirnya, Mendidik Manusia Merdeka menegaskan bahwa pendidikan tidak semata-mata tentang mencerdaskan pikiran. Pendidikan juga merupakan proses membentuk manusia yang mampu berpikir mandiri, memiliki nilai dan akhlak, memahami tanggung jawab sosial, serta mampu menggunakan kemerdekaan berpikir untuk memberikan manfaat bagi kehidupan bersama.
Humas/Media Release
0 Komentar