Breaking News

Tujuh Bulan Pascabencana, Warga Aceh Timur Bergotong Royong Bangun Sekolah Darurat

Tujuh Bulan Pascabencana, Warga Aceh Timur Bergotong Royong Bangun Sekolah Darurat

ACEH TIMUR – Semangat gotong royong kembali menjadi kekuatan utama masyarakat dalam menghadapi dampak bencana. Tujuh bulan setelah banjir dan longsor melanda Dusun Sahraja, Kecamatan Pante Bidari, Kabupaten Aceh Timur, warga bersama para relawan membangun sekolah darurat agar anak-anak dapat kembali belajar dengan lebih layak.

Inisiatif tersebut lahir dari keprihatinan masyarakat terhadap kondisi gedung sekolah yang hingga kini belum dapat digunakan akibat kerusakan yang ditimbulkan bencana. Selama berbulan-bulan, kegiatan belajar mengajar berlangsung dalam keterbatasan sehingga mengganggu proses pendidikan para siswa.

Pada masa awal pascabencana, warga sempat mendirikan ruang belajar sederhana menggunakan tenda darurat sebagai solusi sementara. Namun, bangunan tersebut tidak mampu bertahan setelah diterjang hujan deras disertai angin kencang, sehingga aktivitas belajar kembali terhenti.

Melihat kondisi tersebut, Keluarga Alumni Universitas Gadjah Mada (Kagama) Aceh memberikan dukungan berupa bantuan dana untuk pembangunan sekolah darurat yang lebih kokoh dan aman digunakan.

Selain bantuan dari relawan, masyarakat juga memanfaatkan kayu-kayu yang terbawa arus banjir sebagai material bangunan. Pemanfaatan bahan yang tersedia di sekitar lokasi menjadi bentuk kreativitas sekaligus upaya mempercepat pembangunan dengan biaya yang lebih efisien.

Pembangunan dilakukan secara swadaya melalui semangat gotong royong. Warga dari berbagai kalangan bersama para relawan bahu-membahu menyelesaikan tiga ruang kelas darurat yang nantinya akan menjadi tempat belajar sementara bagi anak-anak hingga pembangunan sekolah permanen selesai.

Bagi masyarakat, sekolah darurat bukan sekadar bangunan sederhana, melainkan simbol harapan agar pendidikan anak-anak tidak terhenti meskipun mereka masih berada dalam masa pemulihan pascabencana.

Warga berharap tiga ruang kelas darurat tersebut segera dapat digunakan sehingga proses belajar mengajar berlangsung lebih aman, nyaman, dan kondusif. Di sisi lain, masyarakat juga berharap pemerintah dapat mempercepat pembangunan gedung sekolah permanen beserta penyediaan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai agar pemulihan sektor pendidikan di Dusun Sahraja berjalan optimal.

Masyarakat meyakini bahwa pemulihan pascabencana tidak hanya ditandai dengan pembangunan infrastruktur, tetapi juga dengan kembalinya hak anak-anak untuk memperoleh pendidikan yang layak sebagai bekal membangun masa depan mereka.

Thifal Nw/ Fredy Legito 

0 Komentar

© Copyright 2026 - '

Pedoman Penulisan Berita

Dalam menulis dan mempublikasikan berita, setiap penulis, kontributor, maupun pembaca diharapkan mematuhi pedoman berikut:

⚖️ Perhatikan Hukum

Pastikan seluruh informasi yang dipublikasikan tidak melanggar hukum serta tidak mengandung ujaran kebencian, diskriminasi, fitnah, hasutan kekerasan, maupun aktivitas yang bertentangan dengan peraturan perundang-undangan.

🔒 Hargai Privasi

Jangan mempublikasikan data pribadi seseorang tanpa persetujuan, termasuk nama lengkap, alamat, nomor telepon, identitas, maupun informasi sensitif lainnya yang dapat merugikan pihak terkait.

🤝 Pertimbangkan Dampaknya

Gunakan bahasa yang santun, profesional, dan berimbang. Hindari penyampaian informasi yang berpotensi menimbulkan keresahan, stigma, atau merugikan individu maupun kelompok tertentu.

✔️ Verifikasi Informasi

Pastikan setiap informasi telah diverifikasi dan berasal dari sumber yang dapat dipercaya. Hindari menyebarkan berita bohong, rumor, maupun informasi yang belum terkonfirmasi.

📌 Bertanggung Jawab

Setiap penulis bertanggung jawab atas isi berita yang dipublikasikan dan siap memberikan klarifikasi apabila diperlukan sesuai dengan ketentuan hukum dan Kode Etik Jurnalistik.

Catatan:
Mari bersama-sama membangun ruang informasi yang akurat, profesional, aman, dan saling menghormati. Gunakan kebebasan berekspresi secara bertanggung jawab demi kepentingan publik.